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["Lesson 4","Happy Time in Finland"]
["単元目標","麻衣のフィンランドでの経験について聞いたり読んだりしたことを基に，自分が訪れてみたい国について理由や詳細とともに伝えることができる。"]
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["※単元活動観察や観点別ペーパーテスト例などは『新三観点評価ガイド』及び，Teacher's Manual CD-ROM 評価用テスト問題などを参考にしてください"]
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[null,"知識・技能","思考・判断・表現","主体的に学習に取り組む態度"]
["聞くこと\n","<知識>\n不定詞，形式主語，形式目的語を理解している。\n<技能>\n麻衣のフィンランドでの経験について，必要な情報を聞き取る技能を身に付けている。","自分が訪れてみたい国について伝えるために，麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて，話の展開や話し手の意図を把握している。","自分が最も幸せだと感じるときのことについて伝えるために，麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて，話の展開や話し手の意図を把握しようとしている。"]
[null,"A：　不定詞，形式主語，形式目的語の理解とともに麻衣のフィンランドでの経験について必要な情報を聞き取り,概要や要点を捉える技能を身に付けている。","A：話の展開や話し手の意図を理解してもらえるように,麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点を捉えている。","A：積極的に話し手の意図を理解してもらえるように,麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点を捉えようとしている。"]
[null,"B：　不定詞，形式主語，形式目的語の理解とともに麻衣のフィンランドでの経験ついて必要な情報を聞き取り,概要や要点を捉える技能をおおむね身に付けている。","B：話の展開や話し手の意図を理解してもらえるように麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点をおおむね捉えている。","B：話し手の意図を理解してもらえるように，麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点を捉えようとしている。"]
[null,"C：助けがあれば，　不定詞，形式主語，形式目的語の理解とともに麻衣のフィンランドでの経験について必要な情報を聞き取り,概要や要点を捉える技能を何とか身に付けている。","C：助けがあれば，麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点を何とか捉えている。","C：助けがあれば，麻衣のフィンランドでの経験について話された英文を聞いて,その概要や要点を何とか捉えようとしている。"]
["読むこと\n\n","<知識>\n不定詞，形式主語，形式目的語を理解している。\n<技能>\n麻衣のフィンランドでの経験について，必要な情報を読み取る技能を身に付けている。","自分が訪れてみたい国について伝えるために，麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文を読んで，文章の展開や書き手の意図を把握している。","自分が最も幸せだと感じるときのことについて伝えるために，麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文を読んで，文章の展開や書き手の意図を把握しようとしている。"]
[null,"A：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に,麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文を読んで,概要や要点を捉える技能を身に付けている。\n","A：話の展開を理解しながら，麻衣のフィンランドでの経験について,書かれた英文の概要や要点を捉えている。\n","A：自分が最も幸せだと感じるときのことを伝えるために麻衣のフィンランドでの経験について，書かれた英文の概要や要点を捉えようとしている"]
[null,"B：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に,麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文を読んで,,概要や要点を捉える技能をおおむね身に付けている。","B：話の展開を理解しながら，麻衣のフィンランドでの経験について,書かれた英文の概要や要点をおおむね捉えている。","B：自分が最も幸せだと感じるときのことについて伝えるために,麻衣のフィンランドでの経験について，書かれた英文の概要や要点をおおむね捉えようとしている"]
[null,"C：助けがあれば，不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に,麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文を読んで,概要や要点を捉える技能を何とか身に付けている。","C：助けがあれば，麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文の概要や要点を何とか捉えている。","C：助けがあれば，麻衣のフィンランドでの経験について書かれた英文の概要や要点を何とか捉えようとしている"]
["話すこと（やり取り）\n","<知識>\n不定詞，形式主語，形式目的語を理解している。\n<技能>\n自分が訪れてみたい国について，話し合う技能を身に付けている。","さまざまな国の魅力を理解し合うために，自分が訪れてみたい国の魅力について，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに話して伝え合うやり取りを続けている。","自分が最も幸せだと感じるときのことについて，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに話して伝え合うやり取りを続けようとしている。"]
[null,"A：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，麻衣のフィンランドでの経験について，理由とともに積極的に伝え合う技能を身に付けている。","A：相手に伝わるように，自分が訪れてみたいと思う国の魅力について，調べた情報などを基に，積極的に考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして伝え合っている。","A：相手に伝わるように，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，積極的に考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして伝え合おうとしている。"]
[null,"B：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，麻衣のフィンランドでの経験について，理由とともに伝え合う技能をおおむね身に付けている。\n","B：相手に伝わるように，自分が訪れてみたいと思う国の魅力について，調べた情報などを基に，考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして伝え合っている。","B：相手に伝わるように，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして伝え合おうとしている。"]
[null,"C：助けがあれば，不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，麻衣のフィンランドでの経験について，理由とともに伝え合う技能を何とか身に付けている。\n","C：助けがあれば，自分が訪れてみたいと思う国の魅力について，調べた情報などを基に，考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして何とか伝え合っている。","C：助けがあれば，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，考えたことや気持ちなどを英文を引用するなどして何とか伝え合おうとしている。"]
["話すこと（発表）\n","<知識>\n不定詞，形式主語，形式目的語を理解している。\n<技能>\n自分が訪れてみたい国について，話して伝える技能を身に付けている。","聞き手に自分が訪れてみたい国の魅力を理解してもらえるように，その国の魅力について，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに話して伝えている。","自分が最も幸せだと感じるときのことについて，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに話して伝えようとしている。"]
[null,"A：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れてみたい国ついて，理由とともに話す技能を身に付けている。","A：聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が訪れてみたい国について，話す内容や話し方を工夫しながら理由などととともに話している。","A：聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，話す内容や話し方を工夫しながら理由などとともに話そうとしている。"]
[null,"B：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れてみたい国ついて，理由とともに話す技能をおおむね身に付けている。\n","B：聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が訪れてみたい国について，理由などととともに話している。","B：聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，理由などとともに話そうとしている。"]
[null,"C：助けがあれば，不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れてみたい国ついて，理由とともに話す技能を何とか身に付けている。","C：助けがあれば，聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が訪れてみたい国について理由などととともに何とか話している。","C：助けがあれば，聞き手に理解してもらえるように意識して，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，理由などとともに何とか話そうとしている。"]
["書くこと\n\n","<知識>\n不定詞，形式主語，形式目的語を理解している。\n<技能>\n自分が訪れてみたい国について，書いて伝える技能を身に付けている。。","読み手に自分が訪れてみたい国の魅力を理解してもらえるように，その国の魅力について，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えている。","自分が最も幸せだと感じるときのことについて，情報や考え，気持ちなどを理由や具体例とともに複数の段落から成る文章で詳しく書いて伝えようとしている。。"]
[null,"A：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れたい国について，書いて伝える技能を身に付けている。","A：読み手に理解してもらえるように，自分が訪れてみたい国について，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，積極的に書いて伝えている。","A：読み手に理解してもらえるように，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，積極的に書いて伝えようとしている。"]
[null,"B：不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れたい国について，書いて伝える技能をおおむね身に付けている。","B：読み手に理解してもらえるように，自分が訪れてみたい国について，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，書いて伝えている。","B：読み手に理解してもらえるように，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，書いて伝えようとしている。"]
[null,"C：助けがあれば，不定詞，形式主語，形式目的語の理解を基に，自分が訪れたい国について，書いて伝える技能を何とか身に付けている。","C：助けがあれば，読み手に理解してもらえるように，自分が訪れてみたい国について，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，何とか書いて伝えている。","C：助けがあれば，読み手に理解してもらえるように，自分が最も幸せだと感じるときのことについて，既習の語句や表現などを用いて，情報や考えを整理して，何とか書いて伝えようとしている。"]
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