カリキュラム?マネジメント対応
児童に育成したい資質(zhì)や能力と造形の內(nèi)容の二つの視點(diǎn)をもとにカリキュラム（題材構(gòu)成）の編成を行い、學(xué)年の全體構(gòu)成を見(jiàn)通しをもって視覚的にとらえることができる「カリキュラム編成目次」を提示しました。また、教科橫斷的な學(xué)習(xí)の手立てとなるページには「あわせて學(xué)ぼう」マークを示しました。
1年間の見(jiàn)通しがもてる「カリキュラム編成目次」
各學(xué)年の２～４ページには、カリキュラムを系統(tǒng)的、構(gòu)造的に見(jiàn)開(kāi)きページとして図示した「カリキュラム編成目次」を設(shè)定しました。児童にとって有意義なのはもちろんのこと、先生方にとっても見(jiàn)通しをもって、1年間の學(xué)習(xí)を組み立てることができます。
育てたい資質(zhì)?能力を軸に1年間の題材を系統(tǒng)的に配列しました。
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題材の內(nèi)容を形と色で表しています |
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知識(shí)や技能の育成を |
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思考力、判斷力、表現(xiàn)力等の育成を |
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學(xué)びに向かう力や人間性等の育成を |
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カリキュラム編成目次（３?４年上巻）
各學(xué)年の冒頭２～４ページをカリキュラム編成目次としました。
教科橫斷的な學(xué)習(xí)を支える「あわせて學(xué)ぼう」
他教科との関連をもって學(xué)習(xí)が進(jìn)められるページには、「あわせて學(xué)ぼう」マークとともに教科名を示し、教科橫斷的な學(xué)習(xí)の手立てとなるように配慮しました。
本からとび出した物語(yǔ)（３?４年下巻） 他教科の関連をもって學(xué)習(xí)できる題材を新たに開(kāi)発しました。
コロがるくんの旅（５?６年上巻） 二つの教科へのつながりをもつ題材もあります。
小學(xué)校英語(yǔ)対応
新しく教科化される小學(xué)校英語(yǔ)に対応しています。図畫(huà)工作で使う言葉の英単語(yǔ)を掲載し（１?２年生を除く）、QRコードを通して音聲を聴くことができます。長(zhǎng)年、英語(yǔ)教育を牽引してきた「英語(yǔ)の開(kāi)隆堂」だからこそできることです。
01 |
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3?４年上巻は「色や形」をテーマに、中學(xué)年で扱う簡(jiǎn)単な英単語(yǔ)を紹介しています。 |
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紹介した英単語(yǔ)は、QRコードを利用してインターネット経由で発音の音聲データを聴くことができます。 |
03 |
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4～6年生では、図畫(huà)工作で使う材料や用具の英単語(yǔ)を紹介しています。 |
外國(guó)の方に作品を紹介する事例を取り上げています。
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世界につながる（5?6年上巻） |
